Acaba de ser divulgado o resultado da avaliação das nossas escolas, em 2019. Desta vez, também, os alunos do 2º ano do ensino fundamental tiveram seus conhecimentos com relação à Língua Portuguesa e Matemática avaliados. Conforme a reportagem do jornal Gazeta do Povo, os dados mostram que 17 estados não alcançaram a média esperada em alfabetização. O Ceará foi o estado que apresentou os melhores resultados nas duas matérias e disse ter informado suas políticas públicas a partir das mesmas evidências nas quais o MEC tem apostado na gestão do atual governo.
O que a gente sempre pergunta, aqui neste canto é porque políticas públicas, aprovadas em uma região, não são imediatamente copiadas e implementadas em outras localidades do país, com reais benefícios para todos. Há alguns indicadores de que estamos melhorando. Em Português, pelo menos 10 unidades da federação se saíram bem e seus resultados de 750 pontos ficaram acima da média nacional. Em matemática, outros 9 estados superaram a média, o que significa que os gestores, educadores, pais e alunos viram os seus reforços recompensados. Abro aspas para a educadora Isabelle Barone.
Ela afirma que "Esses resultados servem como norte para a elaboração de políticas públicas e práticas educacionais por parte das unidades da federação. A coleta das informações obtidas por meio dos testes ainda permite que gestores calibrem instrumentos e tracem estratégias pontuais e precisas com relação à educação. Todos conhecemos as dificuldades para prover educação de qualidade em um país de dimensão continental e com a conhecida falta de recursos, além da aplicação do dinheiro nem sempre atender nossas verdadeiras prioridades. Ainda que a uma velocidade menor que a desejada, seguimos avançando.
Vicente Lino.
